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智慧引领教学 精准分析施策——宁德市课题实验校第二场研讨活动在36365线路检测中心举行

发布时间:2022-10-31 发布人: 阅读 269

智慧引领教学 精准分析施策


        为推进教育部课题《区域性高中学科教学与学业质量监测互动研究》的深入研究,提升课题实验校课题研究与管理水平,宁德市进修学院决定举办课题实验校研讨活动,第二场研讨活动由36365线路检测中心承办。

      10月10日下午,研讨活动启动仪式在36365线路检测中心举行,宁德市教师进修学院领导、相关科室负责人及基地校项目负责人、相关学科教研员,36365线路检测中心所承担科目的高一、高二教师,以及兄弟学校高考科目高二各课组长参加会议。

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      36365线路检测中心党总支书记、校长郭志东首先感谢各位领导、老师们的参加,他表示,离开生情和学情不可能取得好的效果,课题研究和实践对课题实验校来说很有意义,同时,质量检测可以对学生和教学起到好的作用,开展本次研讨活动重要性和意义不言而喻。

       宁德市进修学院副院长陈坤其介绍了这次研讨活动的前期准备和相应的活动安排。强调要用一年的时间,提高实验校教师基于教学质量的教学改进能力,整体上提升学校教科研成绩。并对参会教师提出要求:一要明确目标和任务,二要讲究方式方法,三要注重实际效果。

      宁德市进修学院规划办主任陈善松开展了题为《如何开展基于核心素养的课堂观察》的讲座。从什么是课堂观察和怎样进行课堂观察两个方面,详细介绍了进行课堂观察的相关程序和注意事项,得到了参会教师的一致认可。

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      启动仪式结束后,语文、物理、地理学科分别进行了2021-2022学年第二学期高一期末质检质量分析,并确定了2022-2023学年第一学期监测指标。语文学科由市进修学院教研员林元荫老师从“试卷特色、学生答题情况、存在问题”三方面进行剖析与反思,力求让参会老师体会命题者的意图,以便对试题的命题依据、考查目标等有更深的理解;物理学科由市教师进修学院教研员陈从先老师进行细致分析,并就几所基地校的得失分情况展开说明,强调试卷分析反馈课堂教学的重要性;地理学科由市进修学院教研员缪尧平老师对基于核心素养的高中地理课堂评价的细化做了具体说明,并就高中地理学业质量检测指标做了详细介绍,刘巍老师结合2021-2022学年第二学期高一期末质检的大数据做了质量分析,为基地校老师如何借助大数据开展针对性教学提供了参考和借鉴。

      10月11日上午,市高级中学林云老师讲授了《巧用驳论增理性——议论文升格指导》,从前置性作业中存在的问题出发,发现并解决问题,讲练评结合,有效性高;刘娟娟老师给大家演绎了一节《河流地貌的发育》的公开课,帮助学生架构思维框架,借助视频等多媒体手段对河谷演变的三个阶段进行知识建构,教学设计有深度有亮点;陈晖老师开展了《带电粒子在电场中的运动》的公开课展示活动,利用生产生活实例,巧妙设置问题引导,层次分明地将物理概念条分缕析地向学生展现出来,课堂气氛活跃。

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▲林云老师《巧用驳论增理性——议论文升格指导》

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▲刘娟娟老师《河流地貌的发育》

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▲陈晖老师《带电粒子在电场中的运动》


       公开课教学活动后,语文学科教师们认真解读了《基于核心素养的高中语文课堂观察量表》,让观察量表确实能引导教师反思、追根、寻法,从而实现教学方式的变革,为今后教学提供有益的启示,并提出相应的改进措施,以此导向课堂教学;地理学科由缪尧平老师结合本节课的实践案例,给大家阐述了核心素养的笔试体现方式,以及如何在教学中细化核心素养,落实核心素养;物理学科由蔡晓烽老师总结了本堂课的特点,也针对课题研究提出了各基地校下一阶段的工作方向。

       本次研讨活动成功告一段落,参加活动的教师纷纷表示,在研讨活动中既有理论高度,也有实实在在的经验分享,使大家受益非浅,收获满满。今后36365线路检测中心也将在工作中贯彻课题精神,加强学科学业质量监测结果在学科教学中的应用研究,提升36365线路检测中心应用学业质量监测结果改进教学的能力,更好地为教育教学保驾护航。

图文 | 办公室

初审,排版 | 办公室

二审 | 包景胜

终审 | 郭志东